Formations médico-sociales et NTIC
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LISTE D’INTERVENTIONS POSSIBLES
(A.M. Waldschmidt)
Je vous invite à consulter également mon site : http://waldschmidt.fr
Formation transfrontalière :
Analyse de pratiques avec cadres des services à la personne en France et en Belgique,comparaisons des difficultés rencontrées et recherches de solutions communes en vue d’uniformiser les pratiques au delà des frontières.
Concernant les professions médico-sociales :
Interventions dans le cadre des cours dispensés aux étudiants IDE, Aides soignants, ES, ME, AMP, DEAVS, BPJEPS. Interventions dans le cadre de formation en intra auprès de professionnels ou de travailleurs handicapés
Rôle des différentes professions du social :
- Etude comparative entre la pyramide de Maslow (analyse des besoins pour le service éducatif) et les besoins selon Virginia Henderson (analyse des besoins pour le service médical) et comparaison des rôles des professions de santé et d’éducation spécialisée. - les différentes professions qui gravitent autour de la personne handicapée, leur rôle - études de cas et réflexions sur des solutions en fonction des formations
Connaissance du Handicap :
- Prise en charge éducative des personnes handicapées mentales avec pour bases: respect, notion d’adulte, prise en compte du handicap, la personne actrice de son projet - Introduction au Handicap mental l’enfant avant sa naissance, les différents types de handicaps mentaux, la prise en charge (besoins, objectifs, moyens), de l’enfance à la notion d’adulte - le vieillissement des personnes handicapées
- affectivité et sexualité
- la communication adaptée, le langage clair, les pictogrammes, l’importance du son (avec exercice d’application)
- les différents type de projets applicables en institution (activités collectives ou projet individuel), animations, projets d’autonomie et/ou d’insertion
Aide aux familles :
Famille et handicap : (l’annonce du handicap, la blessure narcissique, l’autorité en question, l’image du parent idéal, handicap et éducation, familles d’accueil, tutelles)
Famille et vieillissement : (acceptation du vieillissement, parents vieillissants, le vieillissement des personnes handicapées, Alzheimer, les ateliers mémoire)
Famille et immigration : (difficultés dues au langage, discrimination et intégration, scolarisation des enfants, alphabétisation)
Les grands thèmes du Travail Social :
La notion de référent (définition, mises en garde)
La notion d’adulte (le respect, le risque d’infantilisation, le vouvoiement)
La violence en institution, la maltraitance, la bientraitance
Dynamique de groupe et gestion des conflits :
(le groupe : somme d’individus, l’importance du travail en équipe, du respect de l’autre, la notion de leader, le rôle et la position sociale, la norme, les règles sociales, la possibilité de faire un projet en commun, l’investissement personnel, la stimulation, les interactions, faire face aux conflits, guider un groupe dont on a la charge)
Histoire et législation :
- loi de 75, loi de 2002, loi de 2005, les Tutelles (ce qui change)
- les différents types d’établissements accueillant des personnes déficientes intellectuelles
Concernant Informatique et Handicap :
- La communication adaptée avec aide à la construction de projets éducatifs collectifs ou individuels en langage clair (fiches de projets individuels à l’intention des personnes concernées, affichage…). La photo numérique et son utilisation dans le travail éducatif
- Formation de base informatique pour l’utilisation d’ordinateurs avec des personnes handicapées mentales ( initiation, mise en route d’un atelier informatique, logiciels freeware, internet et communication)
Concernant les femmes en difficultés-image de soi
L’accompagnement à l’emploi demande souvent une aide à la personne dans sa recherche d’identité et de sa place dans la société. Pour y parvenir, elle doit passer par 5 étapes importantes : S’estimer, s’affirmer, s’organiser, combattre le stress : (exercices à partir de 3 théories de relaxation ), prendre confiance en soi, se recréer
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